http://www.gaobo.info/index.php zh-cn http://www.gaobo.info/read.php/640.htm Doctor <gregry@cqut.edu.cn> Sun, 16 Aug 2009 12:47:11 +0000 http://www.gaobo.info/read.php/640.htm
“快把你那屋子收拾下，乱的不成样了。”他的母亲嗔道。

他今年17岁，正在上高中。家里给他定的目标是国内数一数二的大学。他的功课也并不差，在同年级成百上千的同学中处于前列。他上的中学也是这座城市中名列前茅的，每年的升学率排名都在正数（shu，三声）1～3这个范围内出现。同时，他的家庭条件也算是中等，能够轻松供他读完学士硕士博士博士后烈士……

但是他这几天的注意力不在学习上。

他在研究一样东西。

秩。

他给秩下的定义是：一件事物有序的程度。带标点符号一共10个汉字。他对秩有如下理解：
1、任何事物都有自己的秩。相同的事物（比如两本一样的书）的秩可能不同。
2、秩有大小，或称为高低。有序程度越高，秩越高；反之，越低。所有事物的秩的最小值无限趋近于0，但不等于0，取0的前提是这件事物不存在（已经不存在了或从未存在过）；无上限。
3、一件事物从无序到有序的过程，称为秩增（可表示为秩+（这个“+”是在右上角的，后边的“-”与此同）），反之称为秩减（可表示为秩-）。
4、秩是标量。
5、一件事物的秩是由对其产生作用的各种力（内、外）、场、能量，或其他任何能起作用的影响的共同叠加的结果。自然界对一件事物的秩的改变趋势总体来说是秩-（这一结论与热力学第二定律（熵增加原理）有异曲同工之妙）。
6、人类出于利己或某些其他目的或需要，以及一些动物或植物的本能，能够在一定程度上对事物的秩产生作用，这种作用不单包括自然科学范畴的内容，也包括社会科学的范畴。这种作用可能产生秩+或秩-。
7、根据5，对秩的研究秩是包括各种学科又独立于各种学科的一种科学，最接近的应该是数理化这些自然科学。
8、……

回到本文开头，他母亲这么平平常常的一句话就反映了他的屋子的秩的现状，也蕴含了秩-的过程和如果不进行干预可能会出现的更严重的后果。

现在他唯一还没有结论的是，秩的计算。作为一种量，即便是无量纲的量，应当也是可以计算的，他这么想道。

那么，秩如何计算？
Tags - 秩 , order ]]> http://www.gaobo.info/read.php/639.htm Doctor <gregry@cqut.edu.cn> Sun, 16 Aug 2009 12:27:37 +0000 http://www.gaobo.info/read.php/639.htm